Bietet man Jugendlichen heute Literatur aus dem Themenkomplex „Nationalsozialismus – Judenverfolgung“ Man, stößt man in vielen Fällen auf Ablehnung. Die Vorgaben der Kerncurricula für die Schulfächer Deutsch, Religion, Geschichte und Politik verlangen richtigerweise eine wiederholte Thematisierung einzelner Aspekte und Fragestellungen dieses Komplexes. Schülerinnen und Schüler empfinden das oft als eine Übersättigung.